PELIBATAN KELUARGA PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI ERA KEKINIAN :

                                      Oleh:  Srie Ningsih,  6 Agustus     2018

“ SEKOLAH MERUPAKAN MITRA KELUARGA DALAM MEMBANTU PENDIDIKAN ANAK”

Pada umumnya semua pasangan  dalam berumah tangga  berharap anak-anaknya  dapat sukses  dan hidup lebih baik dari orangtunya.  Untuk itu, semua orang tua tentu sudah mempersiapkan  rencana masa depan bagi anak-anaknya.  Namun untuk mendidik  anak-anak sampai ke sana bukan hanya tanggungjawab sekolah, juga diperlukan  peran orang tua secara nyata. Kesibukan orang tua seringkali dijadikan alasan untuk melepas tanggungjawab dalam mendidik anak-anaknya dan menyerahkan   sepenuhkan kepada sekolah.

Pendidikan  utama sejatinya di rumah, karena  keluarga  adalah  pendidik terbaik bagi  anak. Untuk membentuk karakter anak sebagai individu yang siap  belajar dan berinteraksi  terhadap lingkungan, tentu dilakukan oleh keluarga. Ada pemahaman  dari seorang pendidik yang sekaligus penulis terkenal Elton Trueblood menyatakan,  bahwa “Keluargalah yang membentuk setiap individu didalamnya.”  Sekolah sebagai mitra keluarga  akan bersinergi untuk keberhasilan pendidikan  anak, yang tentu perlu  dukungan   orang tua.  

Banyak orang tua yang  salah kaprah  dengan dalih sibuk,   menyerahkan sepenuhnya pendidikan anak   kepada sekolah.  Hal ini tentu  akan menghambat  proses   pengembangan akademik, keahlian, dan bakat anak. Karena  tugas keluarga dalam membentuk individu anak  yang siap belajar  terabaikan.  Suka tidak suka, akhirnya  sekolah yang  memikul  tanggungjawab  tersebut.  Sehingga proses pendidikan menjadi tidak efektif, karena  keluarga  tidak berperan sebagai mitra sekolah.  

Bahkan tidak jarang keluarga  tidak menjalankan dengan baik hubungan kemitraan tersebut, malah berlaku sebaliknya. Tidak sedikit  yang  ikut menyalahkan sekolah apabila anak ditindak karena melanggar  peraturan sekolah. Hal ini membuat anak tidak mandiri di sekolah, bahkan keluarga tidak jarang  malah mengintervensi  proses belajar mengajar anak di sekolah.

PERAN EYANG PUTRI DAN ASISTEN RUMAH TANGGA 

Kebiasaan yang berlaku dalam keluarga, ketika kakak  saya melahirkan Ibu akan menungguinya selama empat puluh hari.   Ibu datang minggu sore dan pulang hari sabtu, untuk membantu membimbing kakak  dalam merawat anaknya.   Namun ada pengecualian saat aku melahirkan, Ibu yang merawat dan mengurusi anakku  sampai berusia satu tahun.  Dengan alasan, karena aku bekerja di luar rumah  dan Ibu  mengajari dan  mengawasi  asisten yang khusus mengasuh anakku. Begitu juga saat anak kedua ku lahir yang berjarak lima tahun dengan kakaknya. Setelah itu anak sepenuhnya menjadi tanggungjawab aku sebagai ibunya dan dirawat pengasuhnya saat aku bekerja.

Praktis anak-anak selama aku bekerja, tinggal bersama pengasuhnya di rumah.  Aku memisahkan antara asisten rumah tangga yang mengurusi urusan rumah tangga dan asisten rumah tangga yang aku didik khusus untuk mengasuh anak.  Untuk  mencari seorang pengasuh anak, aku menetapkan   beberapa persyaratan  yang harus dipenuhi. 

Pendidikan : Bukan hanya bisa baca tulis, tapi minimal lulus sekolah dasar.  Hal ini  agar  pada saat anak-anak bertanya dia bisa memberikan penjelasan dengan bahasa yang baik.  Dia juga dapat membacakan buku cerita buat anak-anakku, saat aku tugas keluar kota.

Kebersihan:  Kebersihan diri sang pengasuh juga tidak kalah penting. Pengasuh anak-anak aku dapatkan dari keluarga jauh yang kebetulan tinggal di kampung dan  sudah mengenal  sang pengasuh beserta   keluarganya.  Hal ini sangat membantu aku menentukan pilihan, bahkan  kadang aku terima beres yang direkomendasikan.

Belajar: sebelum bekerja, aku  meminta tolong kepada Eyang Putri untuk mengajari cara merawat anak dan mengawasinya dalam waktu paling lama satu bulan. Setelah itu, aku cukup mengandalkan alat komunikasi berupa telepon genggam. Setiap kurang dari dua jam, aku memantau kondisi anak-anak melalui video call. Hal ini cukup membantu aku dalam mengawasi  anak-anak dari jauh dan mengecek sang pengasuh melakukan jadwal makan dan aktivitas anak sesuai dengan yang telah aku berikan.

Setiap pagi sebelum   berangkat ke kantor, aku menyiapkan sendiri  makanan untuk anak-anak. Begitu tiba di rumah  setelah membersihkan diri, aku langsung mengambil alih pengasuhan anak-anak. Hal ini aku lakukan,  agar  anak-anak tidak lengket kepada pengasuhnya dari pada kepada ibunya sendiri.   Peran sang pengasuh anak ini sangat besar dan aku hargai, sehingga dapat membuat aku tenang dalam bekerja. 

Memang tidak lelah?

Bukan tidak lelah, tapi tidak boleh lelah. Seorang ibu yang berperan ganda, sebagai  ibu rumah tangga dan bekerja, menurut pendapat aku tidak boleh mengenal kata lelah.   Namun menerima itu sebagai suatu konsekwensi atas pilihan yang diambilnya, agar anak  tetap merasakan kehangatan kasih  ibunya.

Memang sesekali Eyang Putrinya datang menjenguk cucunya, tapi Eyang Kakung sangat jarang ikut, karena  tidak tega melihat cucunya di rumah tanpa ditemani ibunya sendiri…..Itu alasan Eyang Kakungnya, karena hanya aku anak perempuannya yang bekerja di luar rumah.  Namun anak bungsu aku paling senang bila Eyang Kakungnya datang dan selalu meminta gendong. Anak-anak cukup dekat dengan ibu-bapak dari pihakku, namun sayang tidak ada yang  mengenal eyang dari pihak bapaknya, karena sudah pergi sebelum anak-anak lahir.

HUBUNGAN   KOMUNIKASI KELUARGA DI ERA DIGITAL

Untuk lancarnya operasional keluarga yang terpisah-pisah karena menjalankan aktivitasnya, dibutuhkan komunikasi yang baik antar anggota keluarga.  Di masa era digital seperti saat ini, kami kapan saja bisa saling  berkomunikasi. Aku dapat langsung mengetahui pergerakan anak-anak dan tugas-tugas apa saja yang diberikan sekolah. Bahkan si bungsu paling tidak sabar, andai mendapat tugas dari guru. Dia akan langsung menghubungiku dan memberitahu apa saja tugas yang diberikan. Bahkan tidak jarang bercerita kegiatannya selama di sekolah. 

Untuk  tugas yang diberikan, kadang ada yang perlu dibeli. Aku memanfaatkan  jam istirahat untuk mencari kebutuhan tersebut atau meminta tolong OB kantor membelikan. Maklum lokasi kantor cukup jauh dari rumah dan saat pulang, aku harus tepat waktu tiba di rumah.  Sesuai kesepakatan kami diawal setelah kehadiran anak, bahwa aku wajib  mengusahankan pulang tepat waktu untuk secepatnya dapat menemani anak-anak.  Karena   suami memang tiba di rumah lebih malam, kecuali aku ada tugas kantor yang harus diselesaikan. Saat itu suami yang akan lebih dahulu menemani anak-anak di rumah, semua itu bisa berjalan dengan mulus berkat bantuan alat komunikasi di era digital saat ini yang membantu tugas orang tua. 

SEKOLAH  SEBAGAI MITRA KELUARGA  

Sebagai ibu yang bekerja di luar rumah, aku membutuhkan sekolah yang dapat memberikan kenyamanan anak dalam belajar.  Dan dapat  menjalin hubungan dua arah antara guru dan orang tua, untuk memantau perkembangan anak.  Hal ini diharapkan  dapat  pengembangkan pendidikan akademik anak dengan  maksimal di sekolah.  Memang secara akademik menjadi tanggungjawab sekolah untuk mengembangkan anak didiknya, sementara  penanaman nilai-nilai budi pekerti, pembentukan karakter dan dapat  berinteraksi  adalah tugas dari keluarga atau orangtua. 

Sebagai orang tua yang memiliki waktu terbatas dalam membantu anak-anak belajar,  aku membutuhkan mitra yang dapat bekerjasama  untuk mewujudkan  pendidikan yang diharapkan.  Saat di rumah aku berusaha membantu anak-anak belajar dan berusaha agar tidak memberi les tambahan. Karena aku masih sanggup mengajarinya sendiri dan beberapa langkah yang aku  ambil:

Hubungan dua arah:  Sekolah sebagai mitra orang tua, aku manfaatkan dengan sebaik-baiknya. Komunikasi dua arah yang rutin aku lakukan untuk mengetahui perkembangan anak. Aku berkonsultasi dengan guru kelasnya, andai  gagal  menerangkan pelajaran yang ditanyakan.  Bahkan aku pernah ikut  les matematika  bersama beberapa  wali murid lainnya dengan guru sekolah.

Ikut belajar :  Aku ikut  mempelajari bab per bab mata pelajaran sekolah anak-anak, agar dapat menjelaskan saat belajar di rumah sebelum bab tersebut dipelajari di kelas.  Si Kakak apabila penjelasan dari guru  telah dimengerti, ketika belajar di rumah dia meminta aku memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang tadi dibahas di sekolah.  Sementara  si Ade, aku harus meringkas  dan menjelaskan menggunakan  white board.  Untuk si Kakak, akhirnya aku membuat pertanyaan-pertanyaan yang diambil dari buku pelajarannya. Untuk si Ade, aku meringkas setiap mata pelajaran guna  dijelaskan di rumah. Sampai anak-anak duduk dibangku SMA, aku masih bisa membantu pelajarannya.  

Semua itu dapat aku lakukan dengan bantuan tehnologi dan berteman dengan Mas Google. Apapun yang ingin kita ketahui dapat ditemukan, hanya dengan ujung jari. Anak-anak aku beli fasilitas  telepon genggam saat  telah duduk di bangku SMP dan   aku tegaskan bahwa  itu untuk mempermudah   komunikasi. Untuk main game,  ada waktu yang sudah kita sepakati. Kapan waktunya dan berapa lama.

LES PELAJARAN TAMBAHAN

Aku memang tidak memberikan pelajaran tambahan atau les kepada anak-anak, selain les musik dan Bahasa inggris. Kakak  les gitar dan Ade les piano, tapi semua itu atas permintaan anak-anak. Si Kakak sampai masuk kuliah, tidak pernah masuk dibimbingan belajar. Namun  saat Ade  kelas tiga SMA, aku  sudah tidak dapat mengikuti lagi pelajarannya. Bersama teman-temannya, aku   ikutkan dibimbingan belajar   untuk persiapan ujian akhir dan mengikuti tes masuk perguruan tinggi. Alhamdulillah dapat di terima di PTN.

Pada era kekinian, orang tua dimudahkan dalam mencari informasi tentang segala hal. Namun dampak yang ditimbulkan pun tidak sedikit. Orang tua perlu ektra  pengawasan anak yang  dengan gawainya,   dan agama merupakan  salah satu jalan untuk  meredam pengaruh kemajuan tehnologi.  

referensi:

https://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/laman/index.php

https://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/laman/index.php?r=tpost/xview&id=39

http://www.penajuara.com/2018/03/lomba-menulis-blog-nasional-2018-gratis.html

Sumber gambar : Pinterest, kantor meme.blogspot

#sahabatkeluarga